III° y IV° - Habilidad de Evaluar: juzgar la calidad (9 págs.)

Desarrolla la tarea lectora Evaluar / Juzgar la calidad de la información con un texto auténtico, preguntas tipo PAES y un glosario claro que baja la teoría al aula en minutos.

👉 REVISA LA MUESTRA AQUÍ. 

Usa este recurso para tu próxima clase de preparación PAES si tus estudiantes tienen descendida la habilidad de evaluar información.

🚀 Beneficios pedagógicos y logísticos

• Recurso listo para usar: solo imprimes o proyectas y comienzas.
• Glosario pensado para explicar rápido y con ejemplos, ideal para “bajar la teoría” antes de practicar.
• Ahorras tiempo de preparación: preguntas con clave de respuestas para corrección inmediata, retroalimentación rápida o autoevaluación.
• Trabaja lectura crítica, no solo comprensión literal: el foco está en juzgar la calidad de la información.

📌 Lo que incluye este recurso

⏱️ Tiempo estimado de aplicación

• 1 a 2 clases (45–90 minutos), según profundidad de trabajo y corrección.

📄 Tipo y cantidad de contenido

• 1 glosario esencial con la definición de conceptos clave: calidad, pertinencia, suficiencia, consistencia, confiabilidad y validez.
• 1 texto argumentativo extenso (artículo auténtico sobre química, ciencia y arte).
• 8 preguntas tipo PAES con alternativas y tabla de especificaciones (claves) al final.
• Ejemplos de ítems oficiales PAES que miden la tarea “juzgar la calidad de la información”.

🎯 Nivel de preparación y alineación curricular

• Pensado para 3º y 4º medio, especialmente preparación PAES de Comprensión Lectora.
• Trabaja directamente la tarea lectora EVALUAR la calidad de la información.
• Alineado al enfoque por competencias lectoras y a la lógica de preguntas DEMRE.

📥 Recomendación final:
Úsalo para modelar e instalar la tarea lectora de evaluar la calidad de la información y deja instalado un lenguaje común en tu curso sobre calidad, pertinencia y credibilidad de la información. Luego podrás reutilizar el glosario y la lógica de preguntas con otros textos durante el año.